No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
No events
分析力
溝通力
實踐力
主動力
創造力
在建立有助於確保孩子在數位時代下的安全前,先試想您希望孩子成為什麼樣的人,在科技不斷進步時的世界,何種價值與特質認為是重要的?
主要教學內容:
根據Diana Graber 撰寫的〈Raising Humans in a Digital World: Helping Kids Build a Healthy Relationship with Technology〉提出必須了解兩個基本要素:道德思維(ethical thinking)和同理心(empathy)。兩者對於培養與科技建立健康關係的孩子來說都是至關重要的。
孩子在網路上所做的幾乎所有事情都會涉及道德思考。試想以下情境:
您的孩子正在朋友家過夜,她正在社交媒體網站上公開發布照片
您的孩子正在為他的歷史課做一份報告,他在網上找到了一段話,並將整段複製到報告中
您的孩子正在玩電動遊戲並使用訊息互動,其他玩家使用粗言穢語,他認為加入沒有什麼壞處
您的孩子在免費盜版視頻網站上看一部電影
您的孩子謊報年齡開設 Snapchat 帳戶
您的孩子正處於她的第一段戀愛關係中,她的戀愛對象希望她發送一張暴露的照片
在孩子大約十二歲或十三歲之前,大多數尚未建立基本邏輯和抽象思考的能力來理解他人或解決後果,反而在長大後後悔自己曾經在數位世界留下的紀錄。道德思維(ethical thinking)指「從他人的角度出發,意識到自己在所參與的社區中的角色和責任,並反思自己的行為對整個社區造成普世的危害或好處。」家長必須鼓勵孩子漸進式的陪伴孩子培養道德思維,然後再給他們連網設備。
其他建議學習:
Raising Humans in a Digital World: Helping Kids Build a Healthy Relationship with Technology