變裝皇后與玫瑰少年 — 一起認識 LGBTQ+
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認識葉永鋕事件
主要教學內容：
你知道台灣有性別平等教育日嗎？除了為引導學校深化性別平等教育，建構性別友善校園環境以外，其實還記念了一位重要的人物，他對於性平教育的推動功不可沒，而他就是「玫瑰少年」葉永鋕。
「玫瑰少年」葉永鋕是誰？他只是一個心思細膩且體貼的少年，他喜歡針織與烹飪，他會對著在外辛苦奔波的母親說：「媽媽你怎麼工作到那麼晚，妳趕快去洗澡，我青菜炒一炒就能開飯了。」而永鋕媽媽的同事都說：「妳那個兒子勝過我們家三個小孩。」從大家的描述中都可以看到永鋕的貼心。但貼心的永鋕在學校卻飽受霸凌，不管是言語或肢體上，都給了這位少年帶來恐懼與害怕。
曾經有老師叫永鋕的爸媽帶永鋕去看心理醫生，只是因為他的興趣跟老師心中所謂的「女生喜歡做的事情」是一樣的，而男同學則是嘲笑他「娘娘腔」，甚至會在廁所裡強脫他的褲子，要檢查他是不是女生。即便永鋕與永鋕媽媽告知了學校與老師，希望他們能夠處理這個問題，卻只得到敷衍的回應，因此永鋕只能選擇在下課前五分鐘出去上廁所以躲開同學的捉弄。
2000年4月20日，高樹國中三年二班的葉永鋕，在第四節音樂課下課前5分鐘舉手向音樂老師表示想上廁所，經過老師同意後離開教室，直到下課都沒回來。永鋕被其他學生在離音樂教室幾十公尺遠的男廁中找到，頭部、口鼻都在出血，送醫搶救後隔日凌晨宣告不治。此事件引起性別平權教育人士和社會工作者的關注，在2004年《性別平等教育法》制定時更注重性傾向、性別特質、性別認同等內容。在《性別平等教育法》中性別平等教育的定義為：指以教育方式教導尊重多元性別差異，消除性別歧視，促進性別地位之實質平等。而性別平等教育現已成為學校中非常重要的一部分。
其他建議學習：
評量 Evaluation 1: 葉永鋕事件促成了台灣對性別教育的討論，並影響了後續法律的制定。請問葉永鋕事件影響了哪一條法律的制定？而性別平等教育日又是哪天？
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