我想問
I’d like to know
可以詢問新聞內容是否屬實、科學論點有無根據、來源是否可信，並挑戰看似合理卻誤導的資訊。
我想學
I’d like to learn
學會分辨真假資訊，培養查證習慣與科學素養，避免被偽科學與網路謠言誤導。
學習重點
Learning Objectives
導讀學習：
在資訊爆炸的時代，聳動標題與偽科學常混淆視聽。本任務將引導你練習查證方法、拆解假新聞，學會用科學與邏輯看懂真相。
體驗發想：
試著站在「假新聞創作者」或「查證者」角度，模擬撰寫或破解一則科學新聞，體會資訊判讀與誤導包裝的關鍵手法。
任務成就：
你將具備辨識假新聞的敏感度、科學查證的基本能力，能用理性思辨面對資訊，不再輕信謠言，成為有素養的資訊使用者。
任務設計者/單位機構 Task designed by：
臺北市立圖書館
臺北市立圖書館
透過此任務我將獲得： Through this task I will gain:
20
分析力
20
溝通力
20
實踐力
20
主動力
20
創造力
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